TIC i EDUCACIÓ

     Vídeo de la presentació de Dolors Reig elaborada per al “Encuentro Internacional de Educación 2012/2013”, organitzat per la Fundació Telefònica, que s’emmarca en un bloc de la trobada destinat a analitzar les relacions entre educació, societat i treball:

Elements essencials que es plantegen per donar sentit a l’educació en el segle XXI:

Educar en valors per així tenir un bon ús de les tecnologies (Riots Britàniques)
Alfabetització multimèdia, integrar tots els nous llenguatges, totes les formes d’expressió, que les noves tecnologies ens ofereixen (àudio, vídeo, jocs...) (informes Horizon que ens parlen com han entrat totes aquestes noves tecnologies a l’educació)
Creativitat multimèdia: Gamificació, que és l’aprenentatge basat en jocs, el poder del joc durant l’aprenentatge. Storytelling, explicar un conte, una història a través del format vídeo. Les històries provoquen empatia.
Organitzar la intel·ligència col·lectiva. És evident que l’ésser humà com a persona individual cada cop és més intel·ligent (efecto climb) Hem de treballar per organitzar la intel·ligència a l’aula, no només a nivell individual sinó en grup. El mestre o la mestra s’ha de convertir en organitzadors del grup per poder formar a individus capaços de canviar el món.
Analítica de dades. Els sistemes tecnològics permeten emmegatzamar els nostres interessos, el que solem utilitzar durant el dia a dia per internet.
Investigar i treballar en base de les dades que internet ens ofereix. Administracions i institucions etc. estan alliberant dades perquè els mestres puguem investigar sobre certes línies que ens puguin interessar, l’autora l’anomena “aprenentatge augmentat” gràcies a totes aquestes dades que ens complementen la investigació. (per exemple dades demogràfiques que ens poden orientar en una investigació en un centre de secundària).
Donar sentit conjuntament. El mestre i la mestra són necessaris, no poden desaparèixer ja que són qui dóna sentit, ells i les institucions, amb les metodologies, programes educatius, currículums com a forma de donar sentit... Hem de defensar les institucions i la figura dels mestres, ja que aquests no podran ser mai substituïts per una màquina.
Curació de continguts i sistemes educatius de la mà dels mestres. El paper dels mestres com a orientadors. Aquestes persones són les que t’acompanyen, t’orienten, et guien... on com a alumna poses totes les teves experiències, dubtes, nous coneixements...
Aprendre a aprendre. Dotar els alumnes amb recursos per aprendre a aprendre de forma més eficient i efectiva durant tota la seva vida. (anècdota no estudiar en una sola habitació).
Innovació i canvi. Passem de l’educació a l’aprenentatge. D’una educació que ens pretenia ensenyar com era el món, a un aprenentatge que ens permeti canviar el món.

Reflexió sobre la presència d’aquests elements a l’escola actual.

A l’escola actual existeixen tots aquests elements? Crec que no. No tinc experiència de feina en cap centre, però crec la majoria van mancats de la majoria de les característiques per poder donar sentit a l’educació que volem i necessitem. Depèn de la maduresa digital de cada centre.